學程簡介

教育目標：
培養有志於經營管理領域，具國際觀與務實致用之高等管理教育的師資人才。

發展策略：
一、強化商業管理之學術研究：
因應當前高科技全球競爭環境，管理的教育不只是專業，仍有許多理論與實務應用的結合，有深入探討的必要。尤其，許多理論與應用實務都不斷受到環境與時代的衝擊，而有十足的成長與改變。其中，尤以科技創新與企業效率的互動，所帶來對新附加價值的轉換過程，最值得經營管理的研究與傳承。商管學院已商管領域的13個碩士班，藉由經營管理博士學位學程之開設，可促進商管領域系所的發展，更能精進商業管理之專業教育與強化商業管理之學術研究。

二、促進經營管理領域跨國性學術研究
台灣經濟發展歷經近六十年來的成長與發展，各項產業發展的成就，已在全世界展露出許多傲人具競爭性的成果，特別是在許多資訊科技產品製造能力的成就，一直是全世界最被稱讚的典範。就知識創造、分析及轉化資訊能力人才的需求而言，國內管理博士班更應著手培養具備全球化管理素養的種子師資。本博士學位學程透過招收國際學生，具體完成本校全英語授課的碩士班到博士班教育體系的建置。所招收的學生大都為東南亞、中東與中南美洲大學之教職人員，透過博士班的教育，積極培育新興國家之高等管理教育的師資，佈局與提升未來經營管理領域之跨國性學術研究。

三、深化台灣商管教育之輸出：
本校自94學年度開始招收國際學生到校修習GMBA學程，這些國際學生大部份來自東南亞（越南、泰國、印尼、馬來西亞、菲律賓、印尼、柬埔寨）、少部份來自東歐（愛沙尼亞、克羅埃西亞）、南美（秘魯、阿根廷、玻利維亞）、印度、美國、日本、史瓦濟蘭、蒙古等國家等國家，近兩年GMBA學生更有來自法國、奧地利與瑞士等歐洲國家，GMBA學程到現在已有七屆國際學生，大約有240位學成返國就業，甚至在我們台商企業工作。是故，本校GMBA學程的辦理與推動，已證明教育部「高教產業輸出，連結亞太－深耕東南亞計畫」政策的高度可行性，但GMBA僅是碩士班教育，藉著全英語授課的博士班教育，再深化台灣商管教育之輸出。